"Я попрошу папу тоже об этом подумать", - пообещала я.

"Попроси" - согласилась Инесса Степановна.

Третьим уроком была биология. Я Инессе Степановне уже рассказала, что мы проверяем товары, объясняя при этом, что мы изучаем биолокацию на уроках биологии. И ещё рассказала, как я вчера склад проверяла с помощью рамки, и рамка у меня работала. Я это к чему? У нас на биологии интересный обычай сложился. Если мы план урока выполняли без срывов, и у нас оставалось время до звонка, то Инесса Степановна в это время рассказывала нам что-нибудь интересное или отвечала на наши вопросы. Сегодня она нам рассказала про биолокацию. Как сделать рамку, маятник, как ими пользоваться. Всем понравилось. Следующим уроком была физкультура. Мальчишки где-то достали проволоку, пытались сделать рамки. Девчонки потребовали отдать рамки нам, чтобы на технологии проверять продукты. В общем, весело было.

А вот с технологии меня сорвали. Нет, в приготовлении салата я успела поучаствовать. (Кстати, Маша принесла и тёрку и чеснок). А вот попробовать его не успела - на второй урок я не попала. На перемене меня отыскала Инесса Степановна.

– Женя, Вера Петровна просит тебя зайти к ней в кабинет.

А ментально она мне сообщила:

"Пришёл капитан из службы контроля по обороту наркотиков, просил разрешения задать тебе несколько вопросов. У него диктофон в кармане, но ты не беспокойся, диктофон я отключу. А ты отказывайся давать письменные показания. И при Вере Петровне много не рассказывай, не надо её подставлять, а то её могут заставить давать письменные показания. Если что, я на связи. Поняла?"

"Поняла", - попыталась я успокоить учительницу, хотя сама очень волновалась. Не за себя, а чтобы невзначай не подставить кого-нибудь из взрослых.

Мы с Инессой Степановной вошли в кабинет завуча.

– Вот Женя Светлова, - представила она меня.

– Здравствуйте, - вежливо поздоровалась я, скорее с Верой Петровной, чем с капитаном.

– Да мы знакомы, - бодро ответил капитан.
– Вчера познакомились, когда я у них дома был.

Инесса Степановна посмотрела на часы.

– К сожалению, у меня сейчас урок, - сказала она и обратилась к завучу: - Вера Петровна, я надеюсь, Женю надолго не задержат, у неё тоже уроки.

– Здесь дело государственной важности, - строго заметил капитан, - уроки не так важны.

– Это для кого как, - спокойно ответила Вера Петровна.
– Для Вас важна Ваша работа, а у Жени главная работа - это учёба. Идите, Инесса Степановна, и не беспокойтесь, я присмотрю за Женей.

Инесса Степановна вышла, ободряюще кивнув мне.

"Диктофон я заблокировала" - сообщила она мне.

В кабинете завуча стояли два стола, установленные буквой Т. Вера Петровна сидела за своим столом, за второй (образующий ножку буквы) сел капитан, мне указал на стул напротив. Так что мы сидели боком к Вере Петровне и лицом друг к другу. Капитан достал из папки несколько листов бумаги, наверху на листе я заметила слова "Бланк допроса". Заголовок заметила и Вера Петровна.

– Никаких бланков допроса, - заявила она строгим голосом завуча.
– Вы сами мне сказали, что хотите поговорить (она голосом выделила слово "поговорить") с девочкой. И потом, насколько мне известно, несовершеннолетних допрашивать нельзя.

– Грамотные все очень, - под нос себе недовольно буркнул капитан.
– Хорошо, поговорим.

И он взглянул на меня. Я ответила ему спокойным взглядом. А чего бояться? За себя я не боялась. Я вчера за папу так перебоялась (извините за такое словечко), что сегодня страха не было.

– Я Вас слушаю, господин капитан, - решила я проявить инициативу.

– Зови меня Иван Максимович, - с фальшивой доброжелательностью предложил он.

– Хорошо, - сказала я.

Не собираюсь я вести с ним задушевные беседы.

– Скажи, Женя, ты была вчера на складе?
– вкрадчиво начал капитан.

– Я вчера ходила на папин большой склад у горы, - тоном примерной ученицы ответила я.

– С какой целью?
– спросил он.

– Мы на биологии познакомились с биолокацией, - сдержанно ответила я.
– Вот с папиного разрешения я ходила туда провести биолокационное исследование склада. Напишу потом научный доклад на конференцию, - гордо добавила я.

Это я ему лапшу на уши вешала. Ни на какую конференцию я не собиралась, только ему об этом знать не обязательно.

– Ты весь склад обследовала?

– Нет, что Вы, там работы немерено, - сообщила я.
– Я только пару стеллажей успела обследовать.

– Каких именно стеллажей?
– уточнил капитан.
– Можешь показать на плане?

– Да, могу, - сказала я.
– У Вас есть план?

– Вот, пожалуйста, - он положил передо мной лист бумаги, на котором был план склада.
– Какие стеллажи ты обследовала?

– Вот этот и этот, с правой стороны, - показала я пальцем.

– Отметь их на плане, - предложил капитан.

– Не-а, - покачала я головой, - сами отмечайте, я не хочу.

– Что значит "не хочу"?
– возмущённо уставился на меня капитан.
– Это тебе не игрушки. Не нарывайся, девочка, - с угрозой в голосе сказал он.

– Перестаньте запугивать ребёнка!
– вмешалась Вера Петровна.
– Спрашивайте, что хотели, и не задерживайте её надолго, не мешайте учебному процессу.