– А что нужно для умения выбирать?

– Да, хотя бы, осознание того, что за нас большую часть времени выбирают другие. В начале - родители. Потом - начальство... Но большую часть жизни - эгрегоры, в состав которых мы все входим. У кого-то это одни эгрегоры, у кого-то другие. Но в любом случае - они переделывают наше сознание и восприятие под себя, приводя к тому, что мы, в своих действиях, руководствуемся целями и желаниями эгрегора. Его принципами. Большая часть наших желаний продиктована нам эгрегорами. Это и эгрегор семьи, который даёт нам воспитание и позволяет перенять некоторую часть опыта наших родителей, и эгрегор школы, потом высшего учебного заведения Империи... Но в любом случае, эгрегоры нас программируют. Это и программа на умирание, и программа на те или иные действия... Много чего.

– Значит, эгрегоры - зло для нас?

– Не стоит быть таким категоричным. Сами по себе эгрегоры могут и облегчать жизнь. Например, облегчать восприятие информации при обучении - я про эгрегор школьников или студентов. Причина не в них самих. Сами по себе они не разумны. Нет. Дело в том, что в первичный эгрегор были внесены специфичные программы, которые привели к тому, что люди стали жить мало, гробить себя своими действиями, а их дух, их взгляды, стали походить на взгляды крыс. Мелких вредителей, разносчиков заболеваний.

– А как с этим можно бороться?

– Создавать свои эгрегоры, в программу которых такая информация не закладывалась изначально. И чем сильнее этот эгрегор, тем лучше, ведь остальные - станут расправляться с инородным для них формированием. Такой эгрегор для всей системы в целом, станет чем-то вроде вируса, для иммунной системы организма. Для них такой эгрегор - смертельный враг.

Утром, вспоминая все детали сна, я, вдруг, осознал, что в моей памяти появились новые знания. Это было и то самое иллюзорное заклинание, что использовал наставник, и несколько боевых заклинаний, и даже одно для заметания своих следов на уровне энергий - для сбивания со следа тех магов, кто решится меня преследовать. К тому же, мои тонкие тела в очередной раз претерпели изменения. Они стали ещё более структурированными, крепкими и способными пропускать через себя большие объёмы энергий.

Так же в моей памяти появились знания о том, какими они должны стать, для того, чтобы я мог честно называть себя магом.

За лекциями, медитациями, выходами в тонкие миры и практиками по работе с внутренними энергиями прошло около четырёх месяцев. Заклинания мы все составляли под себя, используя для этого руны. Почему? Да потому, что мало кто может полноценно передать всё то, что вкладывал в заклинание - смысл, чувства, эмоции. Это слишком тонкие, ювелирные знания. Для их полноценной передачи нужно серьёзно поломать личность учащегося, а потом насадить на него матрицу личности Учителя. А такие методы в ордене не приветствовались. Вообще, среди тёмных ломка учеников была редкостью. Вопреки распространённому мнению, чаще всего, магии Тёмного Пути относились к своим ученикам достаточно трепетно, старательно взращивая в них будущих адептов Тьмы - свободолюбивых, гордых, знающих себе цену и понимающих смысл слов Честь и Достоинство.

Кроме того, нас заставляли изучать астрологию, гадательные методы и мантику во всех направлениях и проявлениях. Ведь к ней относились и руны... В какой-то мере...

Затем были экзамены по теоретическим предметам, где каждый из нас должен был сделать расчет и гадание на основе даты, времени и места рождения определённого лица, его пола и расы... Причём использовались реальные разумные с досконально изученной биографией.

Как ни странно, но в нашей группе справились все, получая точность предоставляемых комиссии данных в районе семидесяти процентов...

"Вот тебе и никому не нужная астрология, - мрачно подумал я, выходя из экзаменационной аудитории, - А оказалось, что и карты и звезды могут дать многие знания... Надо будет на досуге провести гадание по своей семье и себе..." Впрочем, несмотря на данный себе зарок, мне таки не удалось уделить внимание этому вопросу.

В конце первого периода обучения нас направили на экзамен... на выживание. И наш командир поехал с нами. Экзамен оказался вполне выполнимым, если у обучающихся есть голова на плечах, Дар и некоторые познания в магии. Суть экзамена была проста - попасть в некий город, найти нужного человека и тихо его убить. Причём, это нужно было сделать так, чтобы никто ничего не понял.

Цель находилась в... Хеллинге! Фрейвар!

Поняв кто именно был целью, я не знал, что и думать - радоваться или плакать. С одной стороны - он меня предал, использовал в своих целях и так и не ответил на мои вопросы, с другой - он многому меня научил. Впрочем, муки совести у меня быстро прошли - Фрейвар очень качественно воспользовался мною в своих политических и военных играх, а потом выбросил, когда понял, что я стал опасен.

– Так ты его знаешь?
– удивлённо спросил Братислав, когда я сказал нашему командиру о том, что детально осведомлён о крепости Фрейвара, типах его укреплений и некоторых других моментах его охраны.

– Знаю. Я служил в его дружине. Рядовым.

Люциан, задумчиво смотревший на меня, усмехнулся и сказал:

– Судя по твоей реакции, отношения с ним у тебя не сложились.

– Да, ты прав.

– Значит, ты не станешь отказываться от задания?

– Нет. Я буду участвовать в акции.

С Люцианом я был на ты. Разница в возрасте у нас была не такой уж и большой, а взгляды почти не различались. Да и темы для праздных разговоров имелись. В конечном итоге, за то время, что я учился в ордене, мы стали если не друзьями, то приятелями. И пренебрегали орденским этикетом, когда это позволяла ситуация. Остальные ученики, смотрели на подобные отношения удивлённо, но молчали, предпочитая не лезть. Братислав, как-то просветил меня по этому поводу: